学校法人 三幸学園 様 eラーニングで「受講しやすい」教材提供

三幸学園様（本社：東京都文京区）は「人を活かし、困難を希望に変える」ことをミッションに掲げ、専門学校を中心に短期大学、4年制大学、通信制高校、保育所などを運営されていらっしゃいます。

今回、平成26年度から取り組まれている文部科学省委託事業「成長分野等における中核的専門人材養成等の戦略的推進」事業等にて、eラーニングの導入に至るまでの経緯を三幸学園 理事 野崎様にお伺いしました。

テキストや動画など様々な教材がありますが、eラーニングならではの「クイズ」や「動画解説」などを活用することで、受講しやすい形態での教材提供ができると考えたからです。
理解度を簡単にチェックできるクイズや手に取りやすい動画など、スムーズに理解することのできる教材は学習開始・継続のハードルを下げてくれます。

また、学生や社会人として活躍されているユーザーの方々にとって、短時間で集中して受講ができることは大切なポイントです。
ネット環境さえあれば、PC・タブレット・スマートフォンなど機器を問わず受講できる点、省スペースでの学習が可能で、場所の制限を減らせるという点もeラーニング教材の利点だと思いました。
実際、「移動や休憩などの隙間時間に受講されている」ということも、アンケートの結果からわかっています。

第1にユーザーの使いやすさです。
実際にサイトにログイン後に、ユーザーが操作に迷わないよう、教材の更新情報やサイトの利用方法を効果的に案内できて良いと思いました。
また、操作に慣れていないユーザーが迷わず学習教材の受講画面にたどり着けるか、という点も重要だと考えます。

第2に管理者の使いやすさです。
ユーザー登録時に氏名などの情報だけでなく、職位や現場経験年数などのユーザーの属性となる情報を管理者が把握できるようにしたいと思いました。
その情報を元に、ユーザーへの多様なアプローチを考えていたためです。
また、教材を新たに追加する場合にも、管理者が操作に戸惑わず、すぐにユーザーに教材を届けられることも重要だと思いました。

実績です。
当時プロシーズ様はすでに日本e-Learning大賞を2年連続で受賞されており、職場復帰支援プログラムや子育て支援、HR分野でのサービス提供をするなど、当学園が委託事業で展開したいと考えた分野でもサービス提供をされており、eラーニングサービス開発・提供のプロフェッショナルとして現在に至っています。

当学園にとって委託事業でのeラーニング教材開発は初の試みでしたが、豊富な経験を持つプロシーズ様となら事業を進められると考えました。
実際、当学園が希望する教材仕様に対して親身に耳を傾け、様々な選択肢を提示しつつ柔軟にディレクションしてくださいました。
そのおかげで委員の皆様の声を反映した教材を制作することができ、毎年着実な事業成果をあげることができました。